◆ 講演要旨
1 子どもたちは、皆、大きな発達の可能性をもって生まれてくる。子どもたちは、自立しようとしている。→子育ての目標は子どもの自立を支援すること（これが子育ての大前提）
２ 子ども達は、今、幸せなんだろうか。夢がなく、自等感情（自分はかけがえのない存在なのだという、自分に対する感情）が低い。 自分の成績は上位だと考えている中学生の割合は（日本：16．3％、米国：35．2％、中国：37．2％）というように、日本は極めて低い。
３ なぜ、子どもたちは、こんなに悶々とした精神衛生のよくない状態にあるのか。
○ 理由その1：生活リズムがおかしくなっている。その代表は 遅い就寝と睡眠時間の不足。人間は生物である。心身を維持していくためには十分な睡眠が必要である．
○ 理由その2：体を使い、熱中して遊ぶことがない。遊びには 楽しさを与えてくれると同時に、心の緊張を解消し、精神衛生をよくする働きがある。
○ 理由その3：勤労体験（手伝い体験）、役割体験がない。勤労・役割体験は、有能感を高める。
○ 理由その4：ほめられること、認められることがあまりない。日本の親は、ほめることがへただし、ほめることより注意、指示、命令が多い。
４ では、瞳の輝く、アンビシャスな子を育むために、私たちはどうしたらよいのだろうか。
① 大人の生活と子どもの生活は、違うことを認識し、寝るべき時間に寝せるようにすること。
② 遊びは子どもの成長・発達と心の健康にかけがえのない活動であることを認識し、外で友達と体を動かし十分遊ぶようにさせること。
③ 子どもに家庭や地域の中での役割（お手伝い）を与えること。
④ 子どものちょっとした良さや伸びを認め、心からほめてやること。そのためには、子どもの良さに気づく感性を磨こう。
（文責 宮田町地域交流センター 藤渕 明宏）
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